top of page

EUROPEAN EDUCATIONAL AREA:

OPPORTUNITY AND CHALLENGES FOR UKRAINE

Jean Monnet Module (2019-2022)

104158942_184330683030813_19469688612171

Start: 23-10-2019 - End: 31-08-2022

Project Reference: 611363-EPP-1-2019-1-UA-EPPJMO-MODULE

EU Grant: 29736 EUR

FB Group of the Projecthttps://www.facebook.com/EuropeanEducationalArea/

Website:​ https://erasmusprogramme.wixsite.com/educational-area

Programme: Erasmus+

Key Action: Jean Monnet Activities

Action Type: Jean Monnet Academic Modules

Summary

We, as a university with a 300-years history, are conscious of the responsibility for the reform process in Ukraine, and ready to be and we will be agents of change in the region. We are convinced that sustainable changes in society are impossible without a radical change of the educational system that still is very much Soviet. That`s why we need to instill European values to youth and shift the educational paradigm in Ukraine. However, reform of educational programs and courses is a major National priority in education (category A) for Ukraine.

 

Therefore, the goal of the project “EUROPEAN EDUCATIONAL AREA: OPPORTUNITY AND CHALLENGES FOR UKRAINE” is to introduce the best educational practices of European countries and developing mechanisms for their implementation at our University, and as a long-term perspective in all universities of Ukraine.Our main know-how will be a section on innovative learning technologies (including ICT), as far as model of teaching (at schools and universities) is still based on the Soviet standards with strong accent on memorizing of the content.

 

Another know-how will be a block “Project Management” dedicated to specificity of maintaining research and educational activity of students. This discipline is not new to Europe, but in our university it still has not been taught.The involved target groups are students, educators, teachers and policy makers.

 

Among the expected results of the project are not only to develop guidelines, and share best practices for all audiences, but also to foster project proposals for cooperation with European universities in reforming educational programs.The main impact of the project, as we see it, is to raise a regional community awareness of the value of education and developing respect for teachers. Hence, we will overcome that mental point and realize the importance of education, self-development and self-studying, and therefore will have a sustainable impact on project beneficiaries.

78095852_119354566195092_737166113130518

Results

 

Practical & reusable resources for the practitioners

 

Description

The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.​

  • Стрілюк О. Б. Шкільні інноваційні освітні технології в Європі: досвід і найкращі практики: навчально-методичний посібник. Чернігів: НУЧК імені Т.Г. Шевченка, 2020. 36 с.

Research material bringing forward the reflection in the sector​

  • Scientific Articles

1. Стрілюк О.Б. Особливості викладання курсу: «Шкільні інноваційні освітні технології в Європі: досвід і найкращі практики». Розбудова єдиного відкритого інформаційного простору освіти впродовж життя (Forum-SOIS, 2020): збірник матеріалів ІІ Міжнародного науковопрактичного WEB-форуму (м. Київ-Харків, 25-27 березня 2020 р.); [упор. М. Л. Ростока; ред. кол. : М. Л. Ростока, Т. С. Бондаренко, В. Е. Лунячек, О. В. Баніт, А. В. Селецький, А. Г. Гуралюк, О. А. Блажко, Т. А. Лугова]. Харків : Вид-во «Мадрид», 2020. Вип. 2. С. 234–238.
2. Стрілюк О.Б. Реформування шкільної історичної освіти в Україні: досвід співпраці з Радою Європи. Матеріали науково-практичної конференції «Шості Фльорівські читання». Чернігів: НУЧК імені Т.Г.  Шевченка, 2019. С. 75–78.

3. Кеда М.К. Міжнародна проєктна діяльність в навчанні історії (на прикладі- Навчально-наукового Інституту історії та соціогуманітарних дисциплін). Матеріали науково-практичної конференції «Шості Фльорівські читання». Чернігів, НУЧК імені Т.Г. Шевченка, 2019. С. 64–67.
4. Кеда М.К., Петровська Ю.М. Виклики розвитку неформальної освіти в контексті євроінтеграційного поступу України. Матеріали Міжнародної науково-методичної конференції «Ціннісно-орієнтований підхід в освіті і виклики євроінтеграції», 29–30 травня 2020 р. Суми, 2020.

bottom of page